内容・概要
学校では「理科の時間がつまらない、わからない」という子どもたちが増えています。
こうした、今日の問題点をさぐり、創造的な実践と理論をささえる自然科学教育の専門誌が「理科教室」です。
1958年創刊以来、編集委員は学校現場の教員によって構成され、現場での実践を大切にしながら、
すべての子どもに保障すべき 自然科学教育の内容を明らかにようと編集にあたっています。
毎号、子どもがいきいきする授業づくりのための実践と理論、実験観察等の情報を提供しています。
【目次】
巻頭エッセイ 対面&体験で走り続けた「銀河鉄道の夜」講座 四ヶ浦 弘
巻頭口絵 都会だからこその農を創り出す 竹村
ここがポイント!理科の授業
小学校4年 水のすがたと温度 河野 太
小学校5年 動物から学ぶ、「人のたんじょう」 松山 紀
小学校6年 電気の利用 勝原 崇
実践記
小学校6年 植物のつくりとはたらき 箕輪 秀
小学校6年 「酸のはたらき」の授業〜自分の言葉で表現できる力を〜 玉井 裕和
授業研
小学校5年 「磁石・電磁石」をつないで考える(その3/3) 生源寺 孝浩
特集 土壌と理科教
主張 土壌を手がかりとして、人間は自然とどのように
付き合っていったらよいか考えよう! 大谷 康治郎
1 世界の土壌と農業の多様さ 藤井 一至
2 土壌の生態系と微生物の多様性 大塚 重人
3 環境教育からみた土壌に関する教育 福井 智紀
4 陸上生態系を理解するための土壌の学習 大谷 康治郎
5 高校地理における土壌の取り扱いの現状 松本 至巨
・視点 エタノール蒸留中の温度変化(1) 山本 喜一
・理科教師日記 ヤコウタケ北上中⁉ 中嶋 久
実験・観察
地層をめぐるペットボトル実験の意義について 鈴木 邦夫
*行ってみよう科学探険
橿原市昆虫館 山本 薫
読者のひろば<
理科サークル東西南北
科教協だより「学習発表会で「サイエンスマジックショー」 采女 詠
読書室『オリヒメ
読書室『細密画で辿る生物進化の足跡〜大人の解剖図鑑〜』
教育情報「理科を教えることを楽しむ小学校教員を増やす」 村上 聡
